Creatieve leerlingen ontwikkelen via STEAM-onderwijs met UV-printers
Hiroshima Institute of Technology Senior High School | Japan
De middelbare school richt zich op het ontwikkelen van creatieve human resources door middel van geavanceerde initiatieven zoals STEAM-onderwijspraktijken. De digitale werkplaats, uitgerust met een lasersnijder en 3D-printer naast een UV-printer, biedt een omgeving waarin studenten vrij kunnen creëren.
Als we met de LEF2-200 printen, zijn de resultaten zo goed dat het moeilijk te geloven is dat ze door amateurs zijn gemaakt, waardoor we het gevoel krijgen dat "iedereen nu dingen kan maken" Printen van professionele kwaliteit op driedimensionale objecten is nu mogelijk, en het aanbod van studentencreaties is uitgebreid.
Voor
- Steeds meer studenten studeerden af en gingen naar het hoger onderwijs zonder enige productie-ervaring.
- Ze wilden mensen ontwikkelen die zelfstandig uitdagingen konden aangaan en problemen konden oplossen.
- Lasersnijplotters en 3D-printers konden alleen monochrome output produceren.
Na
- Het is nu mogelijk om studenten niet alleen wetenschap en techniek te laten studeren, maar ook te laten ervaren hoe het is om dingen te maken. Bovendien zijn meer leerlingen aangetrokken tot deze klas en komen ze van ver om naar de school te gaan.
- Creatieve menselijke hulpbronnen zijn ontwikkeld om de uitdagingen aan te gaan van het creëren van nieuwe dingen en waarden zonder de angst om te falen.
- De mogelijkheid voor iedereen om kleurenprints van professionele kwaliteit te maken, heeft de vrijheid van leerlingen om hun eigen werk te maken vergroot en de positieve houding van leerlingen ten opzichte van leren verbeterd.
